Semplicemente

Un breve abstract del seminario che condurrò l’8 maggio 2008 al convegno Web Senza Barriere.
Il dibattito generato dalla Legge 4/2004 ha posto in secondo piano l’importanza degli aspetti redazionali per l’accessibilità e l’usabilità del Web. Nonostante ciò, in questi ultimi anni è stata notevole la domanda di formazione da parte dei redattori delle Pubbliche Amministrazioni [...]

L’”ambiguità” della parola inglese paragraph e la marcatura HTML.
La specifica HTML 4.01 del marcatore p dice laconicamente:
The P element represents a paragraph. It cannot contain block-level elements (including P itself).

Un breve (e semiserio) ripasso di alcuni dei principi della scrittura sul web.
Prima di leggere bisogna ricordare la regola aurea della scrittura sul web: tutto dipende dal contesto. Il contesto è il nostro dio. Non si può di certo imporre la piramide invertita a un poeta.
Accorciare
Quando si scrive per il web, ridurre la lunghezza del [...]

I pregiudizi nei confronti della disabilità sono sempre in agguato. Anche nei testi alternativi.
Stamattina leggevo una guida pubblicata da una regione italiana sulla realizzazione di siti accessibili. La guida è ben fatta, ma a un certo punto mi sono imbattuto in questa affermazione:
[...] logo o immagine che contiene testo. Il testo alternativo deve corrispondere almeno [...]

Scrivere in forma passiva ci fa sentire “professionali”, ma non è una buona idea, almeno sul web.
Scrivere in forma attiva consente al lettore di focalizzarsi sull’agente. Come, per esempio, nella frase: “Marco ha sbagliato”. Leggere una frase attiva ci consente un “orientamento” immediato: sappiamo chi fa cosa.
La forma passiva della frase precedente potrebbe essere: “E’ [...]

La sala era piena (80 persone circa). Spero che i partecipanti si siano divertiti almeno quanto me. Per chi lo desidera è disponibile il materiale del seminario.

C’è scampo dai miti della propaganda?
Leggendo un interessante libro di Crawford Kilian sul Web Writing mi sono imbattuto in una lista di miti moderni, che lui definisce “propaganda myths”. Sono asserzioni sulla realtà, non necessariamente vere, ma credute fermamente da molti. C’è chi è morto, o ha ucciso, per queste credenze. Devo dire che la [...]

E’ stato reso disponibile dal CNIPA al pubblico il materiale didattico del corso per redattori che ho tenuto lo scorso giugno.
Il materiale in questione è in via di aggiornamento e revisione da parte del sottoscritto. Anzi sto pensando di preparare, nei prossimi mesi, una serie di dispense che saranno scaricabili gratuitamente dal mio sito. Sarà [...]

Spesso si commette l’errore di limitare il discorso sull’accessibilità agli aspetti tecnici.
Un sito accessibile, quindi, è un sito costruito senza commettere errori nella sintassi del codice e seguendo le linee guida, o i requisiti tecnici, di accessibilità.
Anche gli esperti in materia a volte dimenticano che ciò che un utente cerca in un sito è l’informazione, [...]

Milano, 17 ottobre 2007 ore 15 presso SMAU e-Academy, Codice seminario 5954, Padiglione 24.
Smau, la manifestazione dedicata all’Information & Communications Technology, si svolgerà da mercoledì 17 a sabato 20 ottobre nel nuovo polo di Fiera Milano a Rho Pero.
Accanto allo spazio espositivo tradizionale Smau 2007 proporrà dei momenti di approfondimento e di formazione pensati per [...]

Davvero tutti sappiamo cos’è un paragrafo?
L’importanza della corretta strutturazione del testo per l’accessibilità è nota. Lo screen reader, tra le altre cose, consente all’utente non vedente o ipovedente di muoversi attraverso gli elementi della pagina: parole, righe, paragrafi ecc. ed è evidente che queste funzionalità risultano compromesse se il testo non è marcato correttamente. [...]

La funzione del testo alternativo è quella di fornire allo screen reader una rappresentazione del contenuto informativo di un oggetto non di testo, quando esso è rilevante per la comprensione dei contenuti.
Mi capita spesso di analizzare siti nei quali o i testi alternativi per le immagini sono assenti, oppure inseriti in modo scorretto. Credo che [...]